CONCEPTOS BASÍCOS

UNIDAD TEMÁTICA

PRESENTACIÓN MULTIMEDIA

ESTÁNDARES CURRICULARES
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA	CONCEPTOS BÁSICOS
ü  Realiza representaciones gráficas de sus ideas y diseños aprovechando el editor de presentaciones multimedia, que permiten mejorar la presentación de temas de investigación para exposiciones en cualquiera de las áreas.	ü  Que es un editor de presentaciones (Power Point, presentaciones, diapositivas) ü  La ventana de Power Point (barras, menús, herramientas) ü  Diseño y estilo de diapositiva (configuración de página, tipo de diapositiva, plantillas de diseño) ü  Introducir textos (cuadro de textos, colores de texto, texto WordArt) ü  Insertar imágenes (imágenes prediseñadas, dibujos de Paint, fotografías) ü  Ver presentación (clasificador de diapositivas, presentación con diapositivas) ü  Imprimir una presentación (vista previa y revisión) ü  Software para desarrollo de exposiciones en video
COMPETENCIAS	INDICADORES DE COMPETENCIA
Ø  COGNITIVAS ü  Reconocer los elementos de la ventana de Microsoft PowerPoint, como los menús, las barras y las herramientas más utilizadas y sus funciones. Ø  LABORALES ü  Crear presentaciones sencillas en Microsoft PowerPoint teniendo en cuenta los elementos básicos para su diseño, como el fondo, los textos y las imágenes. Ø  CIUDADANAS ü  Asistir regularmente a clases, participar en las prácticas en la sala de sistemas, cumplir con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demostrar interés por superar sus dificultades.	ü  Reconozco los elementos de la ventana de Microsoft PowerPoint, como los menús, las barras y las herramientas más utilizadas y sus funciones ü  Diseño presentaciones sencillas en Microsoft PowerPoint teniendo en cuenta los elementos básicos para su diseño, como el fondo, los textos y las imágenes. ü  Asisto regularmente a clases, participando en las prácticas en la sala de sistemas, cumpliendo con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demostrando interés por superar mis dificultades.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE	TRANSVERSALIDAD

ü  Clasifica la información que circula en los medios de comunicación con los que interactúa y la retoma como referente para sus producciones discursivas.	Ø  PROYECTO PRAE ü  Derecho a respirar un aire libre de contaminación por gases de combustión. ü  Derecho a participar y proponer soluciones a problemas socio ambientales Ø  PROYECTO PESCC: ü  Estableciendo Vínculos ü  Convivencia Pacifica ü  respeto identidad y diferencia Ø  PROYECTO LECTOR ü  Ortografía ü  Vocabulario ü  Comprensión lectora
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS	RECURSOS DIDÁCTICOS
ü  Conceptualización ü  Ejemplos de Aplicación ü  Talleres Prácticos ü  Evaluación Formativa ü  Evaluación Sumativa	ü  Preparador de clase ü  Sala de Informática ü  Video Beam ü  Guías de Trabajo ü  Cuaderno Virtual ü  Videos
EVENTOS EVALUATIVOS	PALABRAS  CLAVES
ü  Comportamiento en clase (actitudinal) ü  Asistencia (actitudinal – laboral) ü  Participación activa (laboral – cognitiva) ü  Presentación de cuaderno virtual  (cognitiva, laboral y actitudinal) ü  Desarrollo de talleres virtuales (cognitiva, laboral y actitudinal) ü  Evaluaciones escritas y bimestral (cognitiva)	ü  Power Point ü  Diapositiva: ü  Multimedia: ü  Objeto: ü  Transición: ü  Animación: ü  Presentación: ü  Plantilla: ü  Hipervínculo